Apresentação - Educação interprofissional em saúde na integração ensino e trabalho: apontamentos e contribuições da professora Regina Marsiglia para esse campo
Saúde Soc; 27 (4), 2018
Resultados: 8
A capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil
Resumo. Trata-se de revisão integrativa da literatura que objetivou identificar as concepções sobre
educação permanente em saúde no Brasil, as metodologias utilizadas para seu desenvolvimento, as
estratégias, principais desafios e dificuldades relacionadas à execu...
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: análise por triangulação de métodos
Resumo. A análise de políticas e programas de saúde vem se consolidando no Brasil envolvendo diferentes abordagens metodológicas. Por meio de triangulação de métodos analisou-se a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS). A partir da percepção dos atores e...
A capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil
OBJETIVO: Trata-se de revisão integrativa da literatura que objetivou identificar as concepções sobre educação permanente em saúde no Brasil, as metodologias utilizadas para seu desenvolvimento, as estratégias, principais desafios e dificuldades relacionadas à execução da Política Nacional de ...
Análise da Política de Educação Permanente do SUS (PEPS) implementada pelas Secretarias Estaduais de Saúde (SES)
INTRODUÇÃO: A implementação das políticas públicas de recursos humanos em saúde, na perspectiva de um sistema político democrático no Brasil contemporâneo, vem colocando em pauta a necessidade de entender o binômio trabalho e educação, sob um novo prisma. Em geral, as interpretações sobre ...
Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Educación Continua/tendencias, Educación Continua/22060, Educación Continua/estadística & datos numéricos, Sistema Único de Salud/organización & administración, Financiación del Capital/estadística & datos numéricos, Estudio Multicéntrico, Fuerza Laboral en Salud
Limites e possibilidades das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço: percepções dos gestores
Saúde debate; 41 (esp.3), 2017
Este é um estudo qualitativo desenvolvido com gestores da saúde dos quadros estadual e nacional que analisou as dificuldades na implementação das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço por meio de entrevistas. Observaram-se dificuldades relacionadas com infraestrutura, gestão de proc...
Política de Educação Permanente em Saúde no Brasil: a contribuição das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 22 (6), 2017
Resumo O artigo analisa o papel das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES) na implementação da Politica de Educação Permanente em Saúde (EPS). Trata-se de estudo multicêntrico de abordagem qualiquantitativa que utilizou questionário on line autoaplicável e entrevista semies...
Educação permanente em saúde e as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das relações étnico-raciais e para ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
Saúde Soc; 25 (3), 2016
Resumo Este texto é um ensaio sobre algumas contribuições que o curso de especialização em Saúde da Mulher Negra pode ter produzido para a abordagem dos conteúdos relacionados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cult...